<學會讀聖經系列>希望透過講解和查經幫助弟兄姊妹學習自己查考及閱讀不同的聖經文體。

為此，我們製作了一套短片。請組長留意，每集短片均分為兩部份，第一部份為教導內容，第二部份總結查經內容。分別在查經前及查經後播放。

目錄：保羅書信

  1. 了解寫作背景
  2. 找出寫作目的
  3. 明白作者回應
  4. 準確應用經文
  5. 系列回顧

保羅書信(1): 了解寫作背景

查經短片 Teaching and Bible Study Video：

第一部份內容簡介：

研讀書信，有時候我們會遇到一些章節不知道應如何理解。雖然經文一眼看上去似簡單易明，不過要在當中找出今天能實行的教導似乎又有點困難。以下是一些可能的原因：

  1. 時代文化的不同使我們難以理解經文
  2. 容易斷章取義，忽略了前文後理

所以要能準確地看明書信，我們需要先了解….

  1. 書信寫作時的背景和原因﹣文化，風俗，社會氣候，時代背景
  2. 書信的對象／收信人﹣個人或個別教會，所有教會／民眾
  3. 書信結構﹣一世紀的書信格式

了解背景和基本的書信結構是第一步，這步驟能幫助我們找到書信的重點。

試以哥林多前書8-10章作練習，看看當時哥林多的時代背景和生活環境。

第二部份內容簡介：

哥林多背景

  • 歷史尚短的大城市，保羅第一次到哥林多，她只有94年歷史
  • 貿易，文化，財富和宗教的大鎔爐
    • 宗教林立，人人各有自己的迷信／信仰
    • 在廟宇中設筵被視為體面的事，也經常發生。
    • 哲學的盛行使哥林多人重視知識
  • 哥林多信徒長期面對酒色財氣和偶像祭祀的試探

查經資料 Bible Study Guideline

經文：哥林多前書8-10

目的：學習透過經文，找出當時的時代 和文化背景，以了解經文在當代的意義

  1. 先看這三章經文一次，得出大概印象。
  2. 在這三章經文中，找出有關哥林多城和哥林多人當時的文化背景和生活習慣。以下是一些提示：
    1. 哥林多城的特色
    2. 宗教生活 
    3. 社交生活 
  3. 試讓組員分享他們觀察所得，組長可寫下所得的重點。
  4. 分享後，請播放短片的第二部份，之後，可分享短片內的分享問題。

分享問題 Sharing Questions

  1. 你過往，信主前或信主後，自己有沒有某些迷信的想法或習慣呢?你迷信甚麼呢?
  2. 當時你的迷信如何影響你呢？今日，這些迷信對你產生甚麼後遺症呢？

保羅書信(2):找出寫作目的

查經短片 Teaching and Bible Study Video：

第一部份內容簡介：

每篇書信都是回應當時一些處境性的問題，所以要真正明白書信的內容，避免斷章取義，我們先要了解作者所回應的問題是甚麼。

但在這之前，我們最好能對書信有一個整體概念。有一些步驟可以給大家參考。

  1. 看全卷經文兩至三次，取得整體印象
  2. 找出經文的分段和脈絡
    1. 可參考兩至三本好的聖經譯本的分段法，如新譯本，新標點和合本，ESV, NASB
  3. 記下重點、突出的句子和你自己的問題
    1. 對收信人的觀察
    2. 對作者態度的觀察和突出的字眼
    3. 當時特別的處景和因素

    有了整體印象之後，我們可以找出寫信的原因，即所針對的問題

    • 有時作者在用字上會提供一些線索，如「不可」，「論到／關於」，「有些…人」，「我聽到你們當中」。

    試以哥林多前書8-10章中找出哥林多教會所發生的問題。

第二部份內容簡介：

保羅在這幾章經文中主要談到食祭過偶像的食物的問題，但其實當中真正要處理的，是信徒在態度上的問題。

  1. 有人自以為有知識和站立得穩，不理一些在信心上較軟弱的人的需要（林前8:1-2; 7; 10; 12-14)

  2. 結果

    1. 有人只顧自己的自由（林前8:9）

    2. 貪戀惡事（林前10:6）

    3. 拜偶像（林前10:7; 21）

    4. 淫亂（林前10:8）

    5. 試探神（林前10:9）

    6. 發怨言（林前10:10）

查經資料 Bible Study Guideline

經文：哥林多前書8-10

目的：透過細讀經文，找出作者針對的問題

  1. 按經文所說，你認為在這三章中保羅回應哥林多教會的主要問題是甚麼？
  2. 在這主要問題下，哥林多教會的信徒出現了甚麼行為和態度上的表現？由那節經文中可以看出來？
  3. 請組員分享自己的觀察，並請組長記下並綜合組員的觀察。
    1. 表現1＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 
    2. 表現2＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
    3. 表現3＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
    4. 表現4＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
  4. 分享後，請播放短片的第二部份，之後，可分享短片內的分享問題。

分享問題 Sharing Questions

你在生活上，有沒有一些情況，你不自覺以為自己站立得住，而忽略了別人的需要或軟弱呢？

保羅書信(3):明白作者回應

查經短片 Teaching and Bible Study Video：

第一部份內容簡介：

了解書信所針對的問題後，我們便可著手找出和了解作者對問題的回應，這包括處理的方法和教導。
首先，需留意的是我們先要以段落作分析單元。

  • 找出作者對問題的回應
  • 學問問題：為甚麼作者會這樣回應？
  • 了解作者回應的動機和原則

這三集簡單地介紹了釋經的步驟，重點是…

  • 要留意前文後理
  • 釋經是需要練習的

再以哥林多前書8-10章作練習，試找出保羅如何回應哥林多人吃祭偶像食物的問題，而他又是基於甚麼信仰原則呢？

第二部份內容簡介：

保羅對當時哥林多教會的回應是：

  1. 以愛神愛人出發，而不是以知識自恃 (8:1-12)
  2. 放下自己，而不是只看自己的權利(9:1-25)
  3. 持守和認定誰是生命的主(10:1-22)
  4. 總結：生活是榮耀神，而不只是自由和權利(10:23-33)

查經資料 Bible Study Guideline

經文：哥林多前書8-10

目的：按所觀察到的問題，找出並了解作者對問題的看法和回應，試試找出當中的真理原則

  1. 組長請重申上星期查經中所得的哥林多教會的問題。（請看練習2的短片第二部份）
  2. 你會如何形容保羅對這問題的整體態度？他的語氣怎樣？
  3. 保羅回應的重點有那幾點？在經文哪裏可以找到？
  4. 當中，他有沒有以例子解釋他的回應？如有，是甚麼？
    1. 回應1＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 
    2. 回應2＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 
    3. 回應3＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 
    4. 回應4＿＿＿＿＿＿＿＿: (經文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 
    5. 他的甚本原則／宗旨是那些？
  5. 請組員分享自己的觀察，並請組長記下並綜合組員的觀察。
  6. 分享後，請播放短片的第二部份，之後，可分享短片內的分享問題。

分享問題 Sharing Questions

在教會中與人相處時，你認為在那些方面你可以學習放下自己，多考慮別人的需要呢？

保羅書信(4):準確應用經文

查經短片 Teaching and Bible Study Video：

第一部份內容簡介：

查經的目的是要讓經文塑造我們的生命，讓教導更新和改變我們的生命。但我們一般在應用經文時，常遇上一些常見的困難。

  • 經常我們忽略經文的文化因素，把只屬於第一世紀的情況和超越文化和時代的真理原則混為一談。
  • 應用時缺乏一致性

整體而言，書信的重點多數時間不是指示我們特定情況下的做法，而是要「提醒你們，使你們常常警醒」（彼後1:13)

這裏有一些應用時，大家可參考的實際指引。

  1. 分析當時情況是否與今日類似
    1. 如果一樣，直接應用經文
    2. 如果不一樣，
      1. 看教導性質：回應當時處境　↝　不能直接應用於今日
      2. 看教導性質：真理原則　↝　適用於今日
  2. 應用原則應和聖經整體教導一致
    1. 如果一致，釋經準確
    2. 如果不一致，回到第一步，考慮差異的因由

在這裏，我們試看看林前9:19-23，看看當中的原則，並且看看今天我們可以如何應用。

第二部份內容簡介：

林前9:19-23說的是

  1. 放下自己的權利，以求更高的愛
  2. 原則和宗旨仍在基督裏
  3. 更高的原則﹣愛神愛人，榮耀神，使人得益處

查經資料 Bible Study Guideline

經文：哥林多前書9:19-23

目的：藉著深入查經所得，實際應用經文在今日的生活上

  1. 在9:19-23中，你觀察到那些關鍵字呢？
  2. 保羅在這段中回應哥林多人那一個的行為和態度問題？
  3. 當時，一些哥林多基督徒因參予在廟宇中的筵席和食用祭偶像的食物，使一些軟弱的人”跌倒”，我們今天在教會中，或生活上，有那些情況會和哥林多人的處境和挑戰相似？又有那些不同？
    1. 你認為我們今天在甚麼情況下和哥林多那些使人”跌倒”的信徒有著相似的心態？
  4. 對於種心態，在9:19-23中，保羅的回應是甚麼？
  5. 透過保羅的回應，他在表達甚麼屬靈原則？
    1. 這使你想起耶穌的甚麼教導呢？［E.g. 我們要用全心、全意、全力去愛他，並且要愛人如己，這就比一切燔祭和各樣祭物好得多了。（馬太福音 12:33）］

分享後，請播放短片的第二部份，之後，可分享短片內的分享問題。

分享問題 Sharing Questions

  1. 你今天和一些與你背景或觀點不同的人相處，有沒有困難呢？
  2. 按保羅所說的原則，我們在日常生活上如何重新學習和他們相處呢？

保羅書信(5):系列回顧

查經短片 Teaching and Bible Study Video：

第一部份內容簡介：

讓我們回顧由解讀聖經到應用經文的主要方法。

  1. 了解書信的目的和整體性
    1. 背景
    2. 對象
    3. 脈絡和主旨
  2. 了解作者所針對的問題。這多可分為…
    1. 教會內部問題，如紀律問題，分裂和紛爭的問題，領袖的問題
    2. 信徒生活，如時代的挑戰，生命成長
    3. 回應當代文化或社會現況﹣禮儀問題等
  3. 明白作者回應
    1. 處理方法
    2. 真理原則
  4. 應用：落實於生活中

現在讓我們試看看腓利門書，按以上所說的步驟了解保羅如何回應教會當時的需要。

第二部份內容簡介：

對腓利門書，我們大致可以這樣了解。

  1. 背景：對於出走或犯事的奴隸
  2. 對象：腓利門
  3. 結構性質：推薦信
  4. 問題：歐尼西慕（因事）逃走後信主
  5. 回應：保羅希望以基督信仰游說腓利門給歐尼西慕寬恕和接納
  6. 屬靈原則：
    1. 因神的愛，接納侮改的人和重建關係
    2. 赦免別人對你的債，如同主赦免你的債

查經資料 Bible Study Guideline

經文：腓利門書

  1. 先看經文一次，得出大概印象。
  2.  試從經文中了解這書信是基於甚麼背景和社會因素。
    1.     保羅寫書信時的情況。
    2.    有關人物和他們的關係。
    3.     有關這關係的社會背景（可能需要經文以外的輔助資料）
  3. 試按內容及經文標題將經文分成不同段落，並以簡單文字寫出段落重點。
  4.  保羅寫信給腓利門是要處理甚麼問題？
    1. 對腓利門來說，在這問題上是誰虧欠了誰？
    2.  按你的推察，在腓利門和歐尼西慕之間，可能發生了甚麼事？
    3.  那些經文為你提供了線索？
  5. 你會如何形容保羅對這問題的整體態度和語氣？
  6. 保羅如何回應這個問題？
    1. 他希望見到的結果是甚麼？他寄望腓利門怎樣以行動回應？ 
    2. 保羅所持的理據是甚麼？
      1. 有關歐尼西慕的理據
      2.  有關腓利門的理據
    3.  根據保羅的論述，試總結在這種情況下，他希望腓利門所考慮的信仰原則。

Ep 5 組長版

分享問題 Sharing Questions

有沒有人曾經試過（或假設有人試過）虧待你，使你感到受傷或難過，後來這人信了主又給你遇到和發現，你會如何反應呢？